CB LB62 Week 6

Kegiatan TFI Character Building kelompok 4 bersama Paud Melati (Minggu Keenam)

Kelas : LB62

Nama Dosen : Bapak Yustinus

Hari/tanggal : Selasa/ 08 Desember 2015

Lamanya kegiatan : 120 menit

Alamat paud : RW. 07 Kelurahan Karet, Kecamatan Setiabudi, Kota Administrasi Jak-sel.

Jumlah anak didik : 40 siswa

PIC : Ibu Arot (021-41251376)

Anggota yang hadir :

1.      Ghina Karimah Khairunnisa (Ketua) - 1901507881

2.      Adrian Andhika - 1901497975

3.      Monique Tesalonika - 1901501676

4.      Sherii Ihsani - 1901489033

5.      Kiani Regitta Kirana - 1901469190

6.      Dena Haura - 1901513341

7.      Azman Nataamadja - 1901518380

8.      M. Zakiy Chaniago – 1901520870

Anggota yang tidak hadir :

Tidak ada.

Paragraf isi

Pendahuluan

Kami adalah kelompok 4 (LB62) yang dibimbing oleh Pak Yustinus dalam pelajaran Character Building : Pancasila. Berikut merupakan laporan kelompok kami dalam kegiatan TFI di Paud Melati minggu keenam.

Kegiatan

Minggu keenam. Selasa, 08 Desember 2015.

Minggu keenam ini merupakan minggu terakhir kami mengajar di Paud Melati. Ini merupakan kali terakhir kami bertemu dengan anak-anak yang kini sudah menjalin kedekatan dengan kami. Ini merupakan kali terakhir pula kami bertemu dengan guru-guru yang telah membimbing kami dalam mengajar dan dengan berbesar hati menerima kami sebagai mahasiswa yang belum berpengalaman ini untuk mengajar di Paud Melati.

Hari ini langit mendung. Pukul 07.30 Ghina tiba di Paud Melati kemudian disusul kedatangan Monique, Azman, Adrian dan Zakiy. Beberapa saat kemudian disusul kedatangan Regitta, Sherii, dan Dena.

Waktu menunjukkan pukul 08.00 langit semakin gelap kelas sudah dipenuhi oleh orang tua murid dan anak-anak. Anak-anak yang sudah datang bersalaman dengan kami seperti minggu sebelum-sebelumnya.

Waktu menunjukkan pukul 08.15 guru-guru datang, anak-anakpun berlarian berlomba untuk bersalaman dengan para guru. Kami pun bersalaman dengan para guru. Kami membawa beberapa bingkisan. Beberapa kue untuk para guru dan snack kecil untuk para murid.

Salah satu guru membunyikan bel tanda masuk. Anak-anak pun dengan segera berbaris ditengah ruangan. Karena hari ini adalah hari selasa maka upacara tidak dilaksanakan. Anak-anak berbaris mengikuti perintah dari ibu guru. Setelah selesai baris-berbaris kamipun membuat lingkaran besar seperti minggu sebelum-sebelumnya. Anak-anak sudah lebih antusias bertemu dengan kami. Kami bernyanyi berbagai macam lagu seperti “Kepala pundak lutut kaki”, lagu dari Paud Melati, lagu “Aku anak sholeh”, “Tepuk Semangat” dan lain-lain. Setelah puas bernyanyi sambil bermain gurupun memerintahkan para murid untuk masuk ke kelas masing-masing. Seperti biasa kami membimbing anak-anak untuk masuk ke kelas masing-masing. Terlihat anak-anak sangat bersemangat memulai hari ini.

Waktu menunjukkan pukul 08.30 kamipun membagi tim kami seperti biasanya.

Tim 1 (mangajar Taman Bermain) : Azman, Sherii

Tim 2 (mengajar Paud A)                : Ghina, Dena, Zakiy

Tim 3 (mengajar Paud B)                : Monique, Adrian, Regitta

Seperti biasa kami membantu anak-anak untuk menyusun meja-meja kecil kemudian duduk dengan rapih. Kami pun membimbing anak-anak untuk memulai pelajaran dengan doa. Kemudian kami memulai sesi pertama.

Untuk tim 1(taman bermain) sesi pertama yaitu kami mencoba mengulang materi yang sudah diajarkan di minggu sebelumnya seperti menebak warna dalam bahasa indonesia maupun inggris, Kemudian belajar doa-doa pendek. Kami kemudian mengajak bermain sambil belajar, memasukan donut plastik warna-warni ke dalam tongkat melalui lubang donut tersebut, mewarnai dan banyak lagi.

Untuk tim 2 (paud A) kami mencoba mengulang materi minggu lalu tentang buah-buahan, warna buah baik dalam bahasa indonesia maupun dalam bahasa inggris, nama-nama hewan, warna hewan tersebut baik dalam bahasa indonesia maupun dalam bahasa inggris. Anak-anak antusias menjawab dan masih mengingat semua materi yang telah kami ajarkan. Setelah selesai mengulang materi, kami pun mengajak anak-anak untuk bercerita tentang pengalaman mereka atau kegiatan mereka selama dirumah. Karena ini merupakan pertemuan terakhir kami pun meminta komentar dari anak-anak mengenai cara mengajar kami. Kami mendapat komentar positif dari anak-anak.

Untuk tim 3 (paud B) kami juga mereview materi minggu lalu sama seperti tim 1 dan 2. Kami mengulang materi yang pernah kami ajarkan sebelum-sebelumnya. Mulai dari mengeja alfabet dalam bahasa inggris, berhitung, bermain tebak-tebakan mengenai suara binatang dan banyak lagi. Anak-anak masih mengingat dengan baik semua materi yang telah kami ajarkan.

Waktu menunjukkan pukul 09.10, hujan mulai turun bersamaan dengan waktu istirahat. Kami menghimbau anak-anak untuk merapikan alat tulis kedalam tas, dan mencuci tangan sebelum makan, kemudian kami persilahkan mereka untuk beristirahat. Kami pun memanfaatkan waktu istirahat untuk memakan kudapan dan duduk sejenak sembari membicarakan tentang rencana kami untuk sesi kedua dan rencana membagikan snack yang telah kami persiapkan sebelumnya.

Waktu menunjukkan pukul 09.40. Bel tanda masuk kembali dibunyikan oleh salah satu guru. Tidak terasa waktu istirahat pun berakhir dan sudah waktunya bagi kami untuk kembali mengajar. Anak-anak berlarian menuju kelasnya masing-masing. Namun kali ini kami tidak mengajar perkelas melainkan menggabungkan seluruh kelas dan berkumpul ditengah ruangan. Baik anak-anak maupun para guru. Karena ini adalah hari terakhir kami maka kamipun meminta kesan dan pesan dari anak-anak dan para guru. Kami mengajar anak-anak untuk terakhir kalinya kami mengajarkan lagu baru ”Siapa Tahu Apa Rasa Gula?”, dan mengulang lagu jepang yang pernah kami ajarkan di minggu sebelumnya ”Ookiina Kuri No” dan kamipun bernyanyi bersama. Anak-anak masih hafal gerakan-gerakan yang kami ajarkan. Kami bermain games dan kemudian membagikan snack yang telah kami siapkan. Anak-anak bersemangat dalam menjawab pertanyaan-pertanyaan yang kami berikan. Setelah semua anak berhasil menjawab games yang kami berikan, kamipun mempersilahkan anak-anak untuk memakan snack bersama-sama. Kami benar-benar menikmati saat-saat ini. Masa-masa mengajar di Paud Melati merupakan pengalaman yang tidak akan kami lupakan. Setelah selesai makan kamipun berkumpul diruang tengah dan kemudian berfoto. Waktu sudah menunjukkan pukul 10.40 dan anak-anak pun dipersilahkan untuk pulang. Mereka berbaris untuk memberikan salam perpisahan dan kemudian pulang ke rumah masing-masing. Kami sungguh menikmati pengalaman ini. Paud Melati sudah menjadi rumah kedua bagi kami, dan kami berniat untuk kembali lagi kesana walaupun bukan dalam rangka mengajar lagi.

Hasil evaluasi

Survey internal : Setelah kegiatan belajar mengajar berakhir kamipun melakukan survey internal dimana kami memberikan penilaian satu sama lain. Berikut adalah hasil survey internal kami untuk minggu keenam.

Ghina : Datang tepat waktu. Sejauh ini sudah membangun hubungan yang baik dengan anak-anak maupun guru di Paud Melati. Berkomunikasi dengan baik dengan anak-anak dan sudah menyampaikan materi dengan baik.

Monique : Datang tepat waktu. Bisa cepat menyesuaikan diri dengan lingkungan. Berkomunikasi dengan baik. Berhasil membangun hubungan yang baik dengan anak-anak maupun para guru.

Azman : Datang tepat waktu. Cepat berbaur dengan anak-anak dan menyesuaikan diri. Sejauh ini sudah berhasil membangun hubungan yang baik dengan anak-anak maupun guru-guru Paud Melati.

Adrian : Datang tepat waktu. Bisa mengayomi anak-anak dengan baik, menyampaikan materi dengan baik dan sudah berhasil membangun hubungan baik dengan anak-anak dan para guru.

Zakiy : Datang tepat waktu. Bisa dengan mudah dekat dengan anak-anak. Bekerja sama dengan baik dalam tim dan sudah membangun hubungan yang baik dengan anak-anak dan guru-guru Paud Melati.

Regitta : Sedikit terlambat namun datang bersamaan dengan para guru. Bisa berbaur dengan baik dengan anak-anak. Sudah bekerja sama dengan baik dalam tim dan sudah membangun hubungan yang baik dengan anak-anak maupun guru-guru Paud Melati.

Sherii : Sedikit terlambat namun datang bersamaan dengan para guru. Semakin baik dalam mengajar. Bisa berbaur dengan anak-anak dengan baik. Bekerja sama dengan baik dalam tim. Dan sudah membangun hubungan baik dengan anak-anak dan para guru.

Dena : Sedikit terlambat namun datang bersamaan dengan para guru. Dan langsung dengan cepat berbaur. Bekerja sama dengan baik dalam tim. Sejauh ini sudah membangun hubungan yang baik dengan anak-anak maupun guru-guru di Paud Melati.

Eksternal :

 

 

 

Paragraf penutup

Hasil kegiatan

Di hari mengajar kami yang terakhir ini, kami sebisa mungkin memberikan kesan terbaik untuk anak-anak dan para guru. Sejauh ini kami sudah membangun hubungan yang baik dengan anak-anak maupun para guru Paud Melati. Kami menyadari masih banyak kekurangan dari kami namun sejauh ini kami sudah melakukan upaya yang terbaik. Kami menikmati proses mengajar dari yang tidak mengerti apa-apa sampai kami bisa sedekat ini dengan anak-anak dan para guru. Ini merupakan pengalaman berharga yang tak akan terlupakan bagi kami.

CB LB62 Week 5

Kegiatan TFI Character Building kelompok 4 bersama Paud Melati (Minggu Kelima)

Kelas : LB62

Nama Dosen : Bapak Yustinus

Hari/tanggal : Senin/19 Oktober 2015

Lamanya kegiatan : 120 menit

Alamat paud : RW. 07 Kelurahan Karet, Kecamatan Setiabudi, Kota Administrasi Jak-sel.

Jumlah anak didik : 40 siswa

PIC : Ibu Arot (021-41251376)

Anggota yang hadir :

1.      Ghina Karimah Khairunnisa (Ketua) - 1901507881

2.      Adrian Andhika - 1901497975

3.      Monique Tesalonika - 1901501676

4.      Sherii Ihsani - 1901489033

5.      Kiani Regitta Kirana - 1901469190

6.      Dena Haura - 1901513341

7.      Azman Nataamadja - 1901518380

8.      M. Zakiy Chaniago – 1901520870

Anggota yang tidak hadir :

Tidak ada.

Paragraf isi

Pendahuluan

Kami adalah kelompok 4 (LB62) yang dibimbing oleh Pak Yustinus dalam pelajaran Character Building : Pancasila. Berikut merupakan laporan kelompok kami dalam kegiatan TFI di Paud Melati minggu kelima.

Kegiatan

Minggu ketiga. Senin, 9 November 2015.

Seperti biasa kami datang pukul 08.00. Guru-guru di paud membunyikan bel jam masuk dan anak-anak paud semua langsung berbaris menghadap guru-guru di tengah ruangan. Kami melakukan upacara dan anak-anak mengikuti perintah dengan baik. Setelah upacara selesai, kami memeriksa kuku anak-anak dan menasihati yang kukunya masih panjang. Lalu, kami membuat lingkaran besar mengelilingi ruangan dan bernyanyi bersama anak-anak.

Setelah itu, anak-anak memasuki kelas masing-masing. Kami pun bersiap di kelas yang akan kami ajarkan masing-masing.

Tim 1 (mangajar Taman Bermain) : Monique, Sherii

Tim 2 (mengajar Paud A)                : Ghina, Dena, Zakiy

Tim 3 (mengajar Paud B)                : Azman, Adrian, Regitta

Seperti biasa kami membantu anak-anak untuk menyusun meja-meja kecil kemudian duduk dengan rapih. Kami pun membimbing anak-anak untuk memulai pelajaran dengan doa. Kemudian kami memulai sesi pertama.

Untuk tim 1(taman bermain) sesi pertama adalah belajar mewarnai tanpa keluar garis. Gambar yang diwarnai adalah gambar-gambar hewan besar seperti gajah, sapi, dll.

Untuk tim 2 (paud A) kami mengajarkan matematika tambah-tambahan angka belasan. Anak-anak awalnya masih tidak bisa tetapi seiring jalannya waktu mereka mulai mengerti dan bisa mengerjakan soal yang kami berikan dengan benar. Lalu kami mereview kembali bahasa inggris warna, hewan dan buah-buahan agar mereka tidak lupa.

Untuk tim 3 (paud B) kami memberikan soal matematika pengurangan belasan. Anak-anak rata-rata sudah bisa mengerjakan dengan baik tetapi ada beberapa yang masih belum mengerti dan kami membantu dia sebisa kami untuk mengajarkan caranya dan akhirnya semua bisa mengerjakannya dengan baik.

Sesi kedua:

Untuk tim 1(taman bermain) sesi kedua kami mengajarkan cara melipat kertas bentuk segitiga dan menyebutkan suara – suara binatang.

Untuk tim 2 (paud A) kami mengenalkan nama – nama kendaraan dan anak – anak bisa mengikutinya dengan baik, lalu kami memberikan tugas untuk mewarnai.

Untuk tim 3 (paud B) kami mengajarkan bahasa inggris untuk huruf alphabet dan angka.

Hasil Evaluasi

Survey internal : setelah kegiatan ngajar mengajar berakhir kamipun melakukan survey internal dimana kami memberikan penilaian satu sama lain.  Berikut hasil surver internal kami

Ghina : dating tepat waktu .Bisa berbaur dengan baik dengan para guru dan anak-anak,mengajarkan materi dengan baik,

Regitta: sedikit terlambat, Sudah semakin baik dalam mendampingi anak-anak dan dalam mengajar.

Zakiy : Datang tepat waktu,dapat menyampaikan materi dengan baik.

Adrian : Datang tepat waktu & sigap dalam mengontrol anak-anak yang tidak tertib

Sherii : sedikit terlambat, semakin baik dalam menangani anak-anak & dapat menangani anak-anak

Azman : sedikit terlambat, semakin baik dalam menyampaikan materi kepada anak- anak

Monique : sedikit terlambat, cepat berbaur dengan anak-anak dan dapat menyampaikan materi dengan baik.

Dena : sedikit terlambat, dapat menyampaikan materi dengan baik.

Survey Eksternal:

Hasil kegiatan

1.      Anak – anak mempunyai antusias yang tinggi sehingga memudahkan kami dalam proses mengajar

2.      Kami sudah mulai dekat dengan anak-anak dan dapat berbaur dengan mereka sehingga mereka dapat mengikuti materi dengan baik

3.      Kami menyiapkan materi yang kami bawakan yaitu belajar mewarnai,hitungan,belajar nama hewan,huruf alphabet dan angka dengan bahasa inggris,mengenalkan nama-nama kendaraan,cara melipat kertas. Materi yang kami berikan kami sesuaikan dengan kelas masing-masing.

CB LB62 Week 4

Kegiatan TFI Character Building kelompok 4Bersama Paud Melati (Minggu Keempat)

Kelas : LB62

Nama Dosen : Bapak Yustinus

Hari/tanggal : Senin/2 November 2015

Lamanya kegiatan : 120 menit

Alamat paud : RW. 07 Kelurahan Karet, Kecamatan Setiabudi, Kota Administrasi Jak-sel.

Jumlah anak didik : 40 siswa

PIC : Ibu Arot (021-41251376)

Anggota yang hadir :

1.      Ghina Karimah Khairunnisa (Ketua) - 1901507881

2.      Adrian Andhika - 1901497975

3.      Monique Tesalonika - 1901501676

4.      Sherii Ihsani - 1901489033

5.      Kiani Regitta Kirana - 1901469190

6.      Dena Haura - 1901513341

7.      Azman Nataamadja - 1901518380

8.      M. Zakiy Chaniago – 1901520870

Anggota yang tidak hadir :

Tidak ada.

Paragraf isi

Pendahuluan

Kami adalah kelompok 4 (LB62) yang dibimbing oleh Pak Yustinus dalam pelajaran Character Building : Pancasila. Berikut merupakan laporan kelompok kami dalam kegiatan TFI di Paud Melati minggu keempat.

Kegiatan

Minggu keempat. Senin, 2 November 2015.

Waktu menunjukkan pukul 08.00. Para guru yang bertugas mulai memasuki ruangan. Anak-anak sudah berkumpul namun kelas belum dimulai karena masih ada beberapa murid yang belum datang. Yang dating awal kali ini ada Adrian dan Zaki. Mereka mengikuti upacara bersama para murid Kemudian seperti biasa, setelah dilaksanakannya upacara, para guru dan anak-anak membuat lingkaran besar, kami pun turut serta ikut berjabat tangan dengan anak-anak dan bergabung membuat lingkaran yang lebih besar. Kami bernyanyi bersama-sama mulai dari “kepala pundak lutut kaki” sampai “kalau kau senang hati tepuk tangan” dan masih banyak lagi. Terlihat anak-anak sangat bersemangat memulai hari ini. Kemudian disusul kedatangan Ghina dan Regitta.

Kami membimbing anak-anak untuk masuk ke kelas masing-masing. Tidak seperti minggu lalu, kali ini kami melakukan rolling tim.

Tim 1 (mangajar Taman Bermain) : Sherii, Dena

Tim 2 (mengajar Paud A)                : Ghina, Monique, Zakiy

Tim 3 (mengajar Paud B)                : Adrian, Regitta, Azman

Seperti biasa kami membantu anak-anak untuk menyusun meja-meja kecil kemudian duduk dengan rapih. Kami pun membimbing anak-anak untuk memulai pelajaran dengan doa. Kemudian kami memulai sesi pertama.

Untuk tim 1(taman bermain) sesi pertama yaitu menebak warna dalam bahasa indonesia lalu mewarnai gambar, seperti gambar gunung dan mobil.

Untuk tim 2 (paud A) kami mereview materi inggris minggu lalu dan menambahkan beberapa kosa kata baru. Setelah itu kami mengajarkan anak anak untuk belajar menarik garis.

Untuk tim 3 (paud B) kami memberi materi bahasa Inggris baru. Kemudian kami mengajarkan hitung-hitungan.

Waktu menunjukkan pukul 09.00, waktunya istirahat. Kami menghimbau anak-anak untuk merapikan alat tulis kedalam tas, dan mencuci tangan sebelum makan, kemudian kami persilahkan mereka untuk beristirahat setelah baca doa bareng. Kami pun memanfaatkan waktu istirahat untuk memakan kudapan dan duduk sejenak sembari berbincang-bincang dengan para guru mengenai kemajuan anak-anak dalam belajar serta materi yang akan kami sampaikan selanjutnya.

Waktu menunjukkan pukul 09.30. Tidak terasa waktu istirahat pun berakhir dan sudah waktunya bagi kami untuk kembali mengajar. Anak-anak berlarian menuju kelasnya masing-masing. Kamipun langsung berkumpul sesuai tim dan masuk ke kelas mengajar masing-masing dan siap menyampaikan materi untuk sesi kedua.

Untuk tim 1 (taman bermain) karena anak anak di taman bermain lebih kecil daripada yang lain, agak susah untuk membangun komunikasi dengan mereka karena beberapa dari mereka masih banyak yang malu/takut.

Untuk tim 2 (paud A) sesi kedua kali ini kami memberikan materi mewarnai. Kami memberikan print out gambar untuk setiap anak. Banyak anak-anak yang sudah lancar dalam mewarnai bahkan pintar dalam memadu-madankan warna. Sebelum kelas berakhir kami memberikan games tebak warna dalam bahasa indonesia. Bagi yang bisa menjawab dengan benar maka akan mendapat hadiah wafer.

Untuk tim 3 (paud B) tim kami mengulang sekilas pelajaran sesi pertama . Sebelum kelas berakhir, sama seperti tim 2 kami juga memberikan games kepada anak-anak tentang nama-nama hewan dalam bahasa inggris. Terpilih 5 orang yang menjawab dengan tepat dan berhak mendapat coklat atau wafer yang telah kami janjikan.

Sejauh ini pengalaman mengajar di Paud Melati sangat berkesan. Bisa bertemu dengan anak-anak yang baik walaupun terkadang kami mengalami kesulitan, terkadang ada anak yang tiba-tiba menangis atau bertengkar namun ternyata apabila kami coba mencari solusi ternyata semua masalah bisa diselesaikan dengan baik-baik.

Hasil evaluasi

Survey internal : Setelah kegiatan belajar mengajar berakhir kamipun melakukan survey internal dimana kami memberikan penilaian satu sama lain. Berikut adalah hasil survey internal kami untuk minggu keempat.

Ghina : Ghina dating tepat waktu dan sudah sangat dekat dengan anak anak, dapat dilihat dari antusiasme anak anak saat ngobrol dengannya.

Regitta : Datang agak telat, sudah ada kemajuan dengan interaksinya dengan anak-anak.

Zakiy : Datang tepat waktu. Bekerja sama dengan baik dengan tim. Sepertinya anak-anak menyukai candaannya.

Adrian : Datang tepat waktu. Semakin mengenal anak-anak dengan baik. Bisa bekerja sama dengan baik dalam tim. Kompak dan bisa mengontrol anak-anak yang tidak tertib.

Sherii : Datang tepat waktu. semakin baik dalam mengajar. Bisa berbaur dengan anak-anak dengan baik. Bekerja sama dengan baik dalam tim.

Azman : Sedikit terlambat namun semakin baik dalam mengajar serta mendampingi anak-anak dalam proses belajar mengajar.

Monique : Datang tepat waktu. Dapat menyampaikan materi dengan baik. Berkomunikasi dengan baik sehingga mudah dimengerti oleh anak-anak.

Dena : Sedikit terlambat. Namun langsung dengan cepat berbaur dan bergabung dengan anak-anak dan bekerja jauh lebih baik dari minggu sebelumnya. Bekerja sama dengan baik dalam tim.

Eksternal :

 

Paragraf penutup

Hasil kegiatan

1.      Kini anak-anak sudah lebih mengenal kami dengan baik dan proses belajar mengajar jadi lebih mudah karena mereka sudah tidak takut/malu untuk berpendapat.

CB LB62 Week 3

Kegiatan TFI Character Building kelompok 4 bersama Paud Melati (Minggu Ketiga)

Kelas : LB62

Nama Dosen : Bapak Yustinus

Hari/tanggal : Senin/19 Oktober 2015

Lamanya kegiatan : 120 menit

Alamat paud : RW. 07 Kelurahan Karet, Kecamatan Setiabudi, Kota Administrasi Jak-sel.

Jumlah anak didik : 40 siswa

PIC : Ibu Arot (021-41251376)

Anggota yang hadir :

1.      Ghina Karimah Khairunnisa (Ketua) - 1901507881

2.      Adrian Andhika - 1901497975

3.      Monique Tesalonika - 1901501676

4.      Sherii Ihsani - 1901489033

5.      Kiani Regitta Kirana - 1901469190

6.      Dena Haura - 1901513341

7.      Azman Nataamadja - 1901518380

8.      M. Zakiy Chaniago – 1901520870

Anggota yang tidak hadir :

Tidak ada.

 (Zakiy sedang membingin anak mewarnai)

 (Ghina mengajari anak-anak menarik garis)

 (Ghina dan Dena dengan anak-anak paud)

 (Monique, Adrian dan Regitta mengajari bahasa inggris dan mewarnai buah)

(Azman, Adrian dan Regitta berpose dengan anak-anak)

Paragraf isi

Pendahuluan

Kami adalah kelompok 4 (LB62) yang dibimbing oleh Pak Yustinus dalam pelajaran Character Building : Pancasila. Berikut merupakan laporan kelompok kami dalam kegiatan TFI di Paud Melati minggu ketiga.

Kegiatan

Minggu ketiga. Senin, 26 Oktober 2015.

Waktu menunjukkan pukul 08.00. Para guru yang bertugas mulai memasuki ruangan. Anak-anak sudah berkumpul namun kelas belum dimulai karena masih ada beberapa murid yang belum datang. Adrian, Zakiy, dan Regitta datang lebih awal. Mereka mengisi waktu dengan berbincang sejenak dengan para guru. Kemudian disusul kedatangan Ghina, Dena, Monique, dan Sherri. Anak-anak yang baru datang pun mulai memenuhi ruangan. Salah satu guru membunyikan bel tanda masuk. Anak-anak pun dengan segera berbaris ditengah ruangan. Upacara pun dimulai, anak-anak mengikuti dengan khidmat. Kemudian seperti biasa, setelah dilaksanakannya upacara, para guru dan anak-anak membuat lingkaran besar, kami pun turut serta ikut berjabat tangan dengan anak-anak dan bergabung membuat lingkaran yang lebih besar. Kami bernyanyi bersama-sama mulai dari “kepala pundak lutut kaki” sampai “kalau kau senang hati tepuk tangan” dan masih banyak lagi. Terlihat anak-anak sangat bersemangat memulai hari ini.

Waktu menunjukkan pukul 08.20. Ibu Arot (kepala sekolah) pun menyudahi sesi bermain dan sekarang waktu belajar pun telah tiba. Kami membimbing anak-anak untuk masuk ke kelas masing-masing. Tidak seperti minggu lalu, kali ini kami melakukan rolling tim.

Tim 1 (mangajar Taman Bermain) : Azman, Sherii

Tim 2 (mengajar Paud A)                : Ghina, Dena, Zakiy

Tim 3 (mengajar Paud B)                : Monique, Adrian, Regitta

Seperti biasa kami membantu anak-anak untuk menyusun meja-meja kecil kemudian duduk dengan rapih. Kami pun membimbing anak-anak untuk memulai pelajaran dengan doa. Kemudian kami memulai sesi pertama.

Untuk tim 1(taman bermain) sesi pertama yaitu menebak warna dalam bahasa indonesia maupun inggris, materi menebak warna hanya mengulang karena sudah kami ajarkan minggu lalu. Kemudian belajar doa-doa pendek. Kami kemudian melanjutkan materi untuk minggu ini. Materi minggu ini yaitu mulai mengenal hewan dan buah-buahan.

Untuk tim 2 (paud A) kami mereview materi minggu lalu tentang buah-buahan, warna buah baik dalam bahasa indonesia maupun dalam bahasa inggris, nama-nama hewan, warna hewan tersebut baik dalam bahasa indonesia maupun dalam bahasa inggris. Anak-anak ternyata masih mengingat materi minggu lalu dengan baik. Setelah selesai mereview, kami pun memulai materi selanjutnya. Untuk sesi pertama kami memberikan materi menarik garis. Terdapat 3 lembar kertas. Lembar pertama terdapat gambar beruang yang harus dilengkapi dengan cara menarik garis dari titik satu ke titik lainnya. begitu juga dengan lembar kedua dan ketiga. Hanya saja lembar kedua bergambar anjing kecil dan lembar ketiga bergambar kereta. Ada beberapa anak yang kesulitan dan butuh bimbingan kami, namun banyak pula yang sudah bisa dengan lancar menarik garis hingga selesai.

Untuk tim 3 (paud B) kami juga mereview materi minggu lalu sama seperti tim 1 dan 2. Kami mengulang materi mengeja alfabet dalam bahasa inggris. Ternyata anak-anak sudah lebih fasih dalam mengeja huruf dengan bahasa inggris. Kami pun memulai materi baru yaitu tentang nama-nama hewan dalam bahasa inggris.  Kemudian kami memberikan print out mengenai penjumlahan dan pengurangan. Anak-anak memperhatikan penjelasan kami dengan seksama. Kemudian mengerjakan soal dengan tertib.

Waktu menunjukkan pukul 09.00, waktunya istirahat. Kami menghimbau anak-anak untuk merapikan alat tulis kedalam tas, dan mencuci tangan sebelum makan, kemudian kami persilahkan mereka untuk beristirahat. Kami pun memanfaatkan waktu istirahat untuk memakan kudapan dan duduk sejenak sembari berbincang-bincang dengan para guru mengenai kemajuan anak-anak dalam belajar serta materi yang akan kami sampaikan selanjutnya. Kami pun menyempatkan waktu untuk bermain bersama anak-anak dan berfoto bersama mereka.

Waktu menunjukkan pukul 09.30. Tidak terasa waktu istirahat pun berakhir dan sudah waktunya bagi kami untuk kembali mengajar. Anak-anak berlarian menuju kelasnya masing-masing. Kamipun langsung berkumpul sesuai tim dan masuk ke kelas mengajar masing-masing dan siap menyampaikan materi untuk sesi kedua.

Untuk tim 1 (taman bermain) kami masih agak sulit dalam menjalin komunikasi dengan kelas taman bermain, untuk sesi kedua kami membantu mengawasi serta mendampingi guru yang bersangkutan dalam memberikan materi.

Untuk tim 2 (paud A) sesi kedua kali ini kami memberikan materi mewarnai. Kami memberikan print out gambar untuk setiap anak. Tema mewarnai kali ini adalah mewarnai pemandangan. Kami memberikan gambar pegunungan. Kami pun memberikan kebebasan kepada anak-anak untuk mengombinasikan warna. Anak-anak sudah lebih mengenal kami sekarang. Mereka dengan aktif bertanya atau sekedar berkata dengan bangga “kakak, aku warnainnya rapih dong”. Banyak anak-anak yang sudah lancar dalam mewarnai bahkan pintar dalam memadu-madankan warna. Sebelum kelas berakhir kami memberikan games alfabet dalam bahasa indonesia. Bagi yang bisa menjawab dengan benar maka akan mendapat hadiah coklat atau wafer. Akhirnya 5 anak dapat menjawab dengan benar dan kami pun menyerahkan hadiah sesuai dengan janji kami.

Untuk tim 3 (paud B) tim kami mengulang sekilas pelajaran sesi pertama kemudian kami lanjutkan dengan materi mewarnai hewan. Masing-masing anak mendapatkan 3 lembar print out. Setiap lembar print out terdapat 2 gambar hewan. Mereka bebas berkreasi dan mengombinasikan warna. Tapi tentu saja kami mengarahkan mereka terlebih dahulu, tentang setiap hewan harusnya berwarna apa. Namun anak-anak sungguh kreatif bahkan ada anak yang sudah bisa menggradasikan warna. Sebelum kelas berakhir, sama seperti tim 2 kami juga memberikan games kepada anak-anak tentang nama-nama hewan dalam bahasa inggris. Terpilih 5 orang yang menjawab dengan tepat dan berhak mendapat coklat atau wafer yang telah kami janjikan.

Sejauh ini pengalaman mengajar di Paud Melati sangat berkesan. Bisa bertemu dengan anak-anak yang baik walaupun terkadang kami mengalami kesulitan, terkadang ada anak yang tiba-tiba menangis atau bertengkar namun ternyata apabila kami coba mencari solusi ternyata semua masalah bisa diselesaikan dengan baik-baik.

Hasil evaluasi

Survey internal : Setelah kegiatan belajar mengajar berakhir kamipun melakukan survey internal dimana kami memberikan penilaian satu sama lain. Berikut adalah hasil survey internal kami untuk minggu ketiga.

Ghina : Sedikit terlambat. Namun sudah menyiapkan materi dengan baik. Menguasai materi dan bisa berbaur dengan anak-anak dengan baik. Komunikasi dengan anak jelas sehingga mudah dimengerti.

Regitta : Datang tepat waktu. Bisa berbaur dengan baik dengan anak-anak. Lebih mudah dalam mengajar di kelas paud B. Kinerjanya baik dan bisa bekerja sama dengan tim dengan baik.

Zakiy : Datang tepat waktu. Bisa dengan mudah dekat dengan anak-anak. Bekerja sama dengan baik dengan tim.

Adrian : Datang tepat waktu. Semakin mengenal anak-anak dengan baik. Bisa bekerja sama dengan baik dalam tim. Kompak dan bisa mengontrol anak-anak yang tidak tertib.

Sherii : Sedikit terlambat. Namun semakin baik dalam mengajar. Bisa berbaur dengan anak-anak dengan baik. Bekerja sama dengan baik dalam tim.

Azman : Sedikit terlambat namun semakin baik dalam mengajar serta mendampingi anak-anak dalam proses belajar mengajar. Sudah lebih mengenal anak-anak dengan baik.

Monique : Sedikit terlambat. Namun langsung dengan cepat berbaur dengan anak-anak dan menyampaikan materi dengan baik. Berkomunikasi dengan baik sehingga mudah dimengerti oleh anak-anak.

Dena : Sedikit terlambat. Namun langsung dengan cepat berbaur dan bergabung dengan anak-anak dan bekerja jauh lebih baik dari minggu sebelumnya. Bekerja sama dengan baik dalam tim.

Eksternal :

Paragraf penutup

Hasil kegiatan

1.      Kini anak-anak sudah lebih mengenal kami dan proses belajar mengajar jadi lebih mudah

2.       Untuk selanjutnya, kami sudah menyiapkan materi yang akan kami bawakan, yaitu memperkenalkan nama-nama perabotan yang ada dirumah, memperkenalkan jenis-jenis kendaraan, mewarnai, dan mereview beberapa materi dari minggu ini.

CB LB62 Week 2

Kegiatan TFI Character Building kelompok 4 bersama Paud Melati (Minggu Kedua)

Kelas : LB62

Nama Dosen : Bapak Yustinus

Hari/tanggal : Senin/19 Oktober 2015

Lamanya kegiatan : 120 menit

Alamat paud : RW. 07 Kelurahan Karet, Kecamatan Setiabudi, Kota Administrasi Jak-sel.

Jumlah anak didik : 40 siswa

PIC : Ibu Arot (021-41251376)

Anggota yang hadir :

1.      Ghina Karimah Khairunnisa (Ketua) - 1901507881

2.      Adrian Andhika - 1901497975

3.      Monique Tesalonika - 1901501676

4.      Sherii Ihsani - 1901489033

5.      Kiani Regitta Kirana - 1901469190

6.      Dena Haura - 1901513341

7.      Azman Nataamadja - 1901518380

8.      M. Zakiy Chaniago – 1901520870

Anggota yang tidak hadir :

Tidak ada.

 (Monique Dena dan Regitta mengajarkan bahasa inggris alfabet)

 (Adrian dan Azman sedang menertibkan kelas)

 (Ghina dan Zakiy membimbing anak - anak mewarnai gambar buah dan hewan)

(Dena dan Sherii mengajarkan cara melipat kertas origami)

Paragraf isi

Pendahuluan

Kami adalah kelompok 4 (LB62) yang dibimbing oleh Pak Yustinus dalam pelajaran Character Building : Pancasila. Berikut merupakan laporan kelompok kami dalam kegiatan TFI di Paud Melati minggu kedua.

Kegiatan

Minggu kedua, 19 Oktober 2015, pukul 08.00 kami sudah tiba di Paud Melati. Terlihat anak-anak murid sudah ramai berkumpul di ruang kelas. Beberapa menit setelah kami datang guru-guru paud Melati pun memasuki ruangan. Seperti biasa salah satu guru membunyikan bel kemudian anak-anak dengan cepat sudah berkumpul di ruang tengah kelas. Mereka berbaris dengan rapih kemudian melaksanakan upacara dengan tertib. Kemudian kami membentuk lingkaran besar dan bernyanyi bersama-sama.

Setelah itu waktunya untuk masuk ke kelas masing-masing. Kami membimbing anak-anak murid ke kelas mereka. Seperti biasa, kelas selalu dimulai dengan doa. Kami membagi kelompok kami menjadi 3 tim.

Tim 1 (mangajar Taman Bermain) : Dena, Regitta

Tim 2 (mengajar Paud A)                : Ghina, Zakiy, Adrian

Tim 3 (mengajar Paud B)                : Monique, Sherii, Azman

Untuk kelas taman bermain, merupakan anak-anak berusia 3-4 tahun. Dena dan Regitta membantu ibu guru yang bersangkutan dalam mendampingi anak-anak dalam proses belajar mengajar.  Di minggu kedua materi yang diajarkan untuk taman bermain adalah mengenal warna baik dalam bahasa Indonesia maupun dalam bahasa Inggris.

Untuk kelas Paud A, merupakan anak-anak berusia 4-5 tahun. Ghina, Zakiy, dan Adrian memberikan materi tentang buah-buahan dan hewan, kemudian mengajarkan nama-nama warna baik dalam bahasa Indonesia maupun dalam bahasa Inggris. Setelah itu kami membagikan kertas bergambar berbagai macam hewan untuk diwarnai. Kemudian materi selanjutnya, anak anak mengeluarkan buku tulis mereka dan mulai belajar menulis angka 1-10.

Untuk kelas Paud B, merupakan anak-anak berusia 5-6 tahun. Monique, Sherii, dan Azman memberikan materi alphabet dalam bahasa inggris, berhitung, dan membuat origami. Kegiatan origami memacu kreatifitas anak dan membuat suasana bermain sambil belajar.

Sejauh ini pengalaman mengajar di Paud Melati merupakan pengalaman yang sangat menyenangkan bagi kami.

Hasil evaluasi :

Survey internal : Setelah kegiatan belajar mengajar berakhir kamipun melakukan survey internal dimana kami memberikan penilaian satu sama lain. Berikut adalah hasil survey internal kami.

Ghina : Datang tepat waktu. Bisa berbaur dengan baik dengan para guru dan anak-anak. Mengajarkan materi dengan baik.

Regitta : Sedikit terlambat. Sudah semakin baik dalam mendampingi dan mengenal anak-anak murid.

Zakiy : Datang tepat waktu. Sudah bisa berbaur dengan anak-anak dengan baik dan menyampaikan materi dengan baik pula.

Adrian : Datang tepat waktu. Sudah semakin baik berbaur dengan anak-anak. Sigap dalam mengotrol anak-anak yang tidak tertib pada saat proses belajar mengajar berlangsung.

Sherii : Sedikit terlambat, namun semakin baik dalam menangani anak-anak. Bisa mengikuti materi dengan baik dan bisa mendampingi anak-anak lebih baik dari minggu sebelumnya.

Azman : Sedikit terlambat namun semakin baik dalam mendampingi anak-anak dalam proses belajar mengajar.

Monique : Sedikit terlambat namun langsung dengan cepat berbaur dengan anak-anak dan langsung memberikan materi dengan baik.

Dena : Sedikit terlambat namun langsung dengan cepat berbaur dan bergabung dengan anak-anak dan menyampaikan materi dengan baik.

Eksternal :

Paragraf penutup

Hasil kegiatan

1.      Anak-anak memiliki semangat yang tinggi dalam menjalani proses belajar. Anak-anak yang agak tertutup kini mulai terbuka dan mulai bisa mengikuti materi dengan baik.

2.      Kami sudah mulai berbaur dan dekat dengan anak-anak murid dan ini sangat memudahkan kami dalam menjalankan proses belajar mengajar.

3.      Untuk selanjutnya, kami sudah menyiapkan materi yang akan kami bawakan, yaitu menarik garis, penjumlahan dan pengurangan, mewarnai pemandangan, dan melanjutkan menulis angka. Masing-masing materi disesuaikan menurut kelas masing-masing.