CB LB62 Week 2

Kegiatan TFI Character Building kelompok 4 bersama Paud Melati (Minggu Kedua)

Kelas : LB62

Nama Dosen : Bapak Yustinus

Hari/tanggal : Senin/19 Oktober 2015

Lamanya kegiatan : 120 menit

Alamat paud : RW. 07 Kelurahan Karet, Kecamatan Setiabudi, Kota Administrasi Jak-sel.

Jumlah anak didik : 40 siswa

PIC : Ibu Arot (021-41251376)

Anggota yang hadir :

1.      Ghina Karimah Khairunnisa (Ketua) - 1901507881

2.      Adrian Andhika - 1901497975

3.      Monique Tesalonika - 1901501676

4.      Sherii Ihsani - 1901489033

5.      Kiani Regitta Kirana - 1901469190

6.      Dena Haura - 1901513341

7.      Azman Nataamadja - 1901518380

8.      M. Zakiy Chaniago – 1901520870

Anggota yang tidak hadir :

Tidak ada.

 (Monique Dena dan Regitta mengajarkan bahasa inggris alfabet)

 (Adrian dan Azman sedang menertibkan kelas)

 (Ghina dan Zakiy membimbing anak - anak mewarnai gambar buah dan hewan)

(Dena dan Sherii mengajarkan cara melipat kertas origami)

Paragraf isi

Pendahuluan

Kami adalah kelompok 4 (LB62) yang dibimbing oleh Pak Yustinus dalam pelajaran Character Building : Pancasila. Berikut merupakan laporan kelompok kami dalam kegiatan TFI di Paud Melati minggu kedua.

Kegiatan

Minggu kedua, 19 Oktober 2015, pukul 08.00 kami sudah tiba di Paud Melati. Terlihat anak-anak murid sudah ramai berkumpul di ruang kelas. Beberapa menit setelah kami datang guru-guru paud Melati pun memasuki ruangan. Seperti biasa salah satu guru membunyikan bel kemudian anak-anak dengan cepat sudah berkumpul di ruang tengah kelas. Mereka berbaris dengan rapih kemudian melaksanakan upacara dengan tertib. Kemudian kami membentuk lingkaran besar dan bernyanyi bersama-sama.

Setelah itu waktunya untuk masuk ke kelas masing-masing. Kami membimbing anak-anak murid ke kelas mereka. Seperti biasa, kelas selalu dimulai dengan doa. Kami membagi kelompok kami menjadi 3 tim.

Tim 1 (mangajar Taman Bermain) : Dena, Regitta

Tim 2 (mengajar Paud A)                : Ghina, Zakiy, Adrian

Tim 3 (mengajar Paud B)                : Monique, Sherii, Azman

Untuk kelas taman bermain, merupakan anak-anak berusia 3-4 tahun. Dena dan Regitta membantu ibu guru yang bersangkutan dalam mendampingi anak-anak dalam proses belajar mengajar.  Di minggu kedua materi yang diajarkan untuk taman bermain adalah mengenal warna baik dalam bahasa Indonesia maupun dalam bahasa Inggris.

Untuk kelas Paud A, merupakan anak-anak berusia 4-5 tahun. Ghina, Zakiy, dan Adrian memberikan materi tentang buah-buahan dan hewan, kemudian mengajarkan nama-nama warna baik dalam bahasa Indonesia maupun dalam bahasa Inggris. Setelah itu kami membagikan kertas bergambar berbagai macam hewan untuk diwarnai. Kemudian materi selanjutnya, anak anak mengeluarkan buku tulis mereka dan mulai belajar menulis angka 1-10.

Untuk kelas Paud B, merupakan anak-anak berusia 5-6 tahun. Monique, Sherii, dan Azman memberikan materi alphabet dalam bahasa inggris, berhitung, dan membuat origami. Kegiatan origami memacu kreatifitas anak dan membuat suasana bermain sambil belajar.

Sejauh ini pengalaman mengajar di Paud Melati merupakan pengalaman yang sangat menyenangkan bagi kami.

Hasil evaluasi :

Survey internal : Setelah kegiatan belajar mengajar berakhir kamipun melakukan survey internal dimana kami memberikan penilaian satu sama lain. Berikut adalah hasil survey internal kami.

Ghina : Datang tepat waktu. Bisa berbaur dengan baik dengan para guru dan anak-anak. Mengajarkan materi dengan baik.

Regitta : Sedikit terlambat. Sudah semakin baik dalam mendampingi dan mengenal anak-anak murid.

Zakiy : Datang tepat waktu. Sudah bisa berbaur dengan anak-anak dengan baik dan menyampaikan materi dengan baik pula.

Adrian : Datang tepat waktu. Sudah semakin baik berbaur dengan anak-anak. Sigap dalam mengotrol anak-anak yang tidak tertib pada saat proses belajar mengajar berlangsung.

Sherii : Sedikit terlambat, namun semakin baik dalam menangani anak-anak. Bisa mengikuti materi dengan baik dan bisa mendampingi anak-anak lebih baik dari minggu sebelumnya.

Azman : Sedikit terlambat namun semakin baik dalam mendampingi anak-anak dalam proses belajar mengajar.

Monique : Sedikit terlambat namun langsung dengan cepat berbaur dengan anak-anak dan langsung memberikan materi dengan baik.

Dena : Sedikit terlambat namun langsung dengan cepat berbaur dan bergabung dengan anak-anak dan menyampaikan materi dengan baik.

Eksternal :

Paragraf penutup

Hasil kegiatan

1.      Anak-anak memiliki semangat yang tinggi dalam menjalani proses belajar. Anak-anak yang agak tertutup kini mulai terbuka dan mulai bisa mengikuti materi dengan baik.

2.      Kami sudah mulai berbaur dan dekat dengan anak-anak murid dan ini sangat memudahkan kami dalam menjalankan proses belajar mengajar.

3.      Untuk selanjutnya, kami sudah menyiapkan materi yang akan kami bawakan, yaitu menarik garis, penjumlahan dan pengurangan, mewarnai pemandangan, dan melanjutkan menulis angka. Masing-masing materi disesuaikan menurut kelas masing-masing.

CB LB62 Week 1

Kegiatan TFI Character Building kelompok 4 bersama Paud Melati (Minggu Pertama)

Kelas : LB62

Nama Dosen : Bapak Yustinus

Hari/tanggal : Senin/12 Oktober 2015

Lamanya kegiatan : 120 menit

Alamat paud : RW. 07 Kelurahan Karet, Kecamatan Setiabudi, Kota Administrasi Jak-sel.

Jumlah anak didik : 40 siswa

PIC : Ibu Arot (021-41251376)

Anggota yang hadir :

1.      Ghina Karimah Khairunnisa (Ketua) - 1901507881

2.      Adrian Andhika - 1901497975

3.      Monique Tesalonika - 1901501676

4.      Sherii Ihsani - 1901489033

5.      Kiani Regitta Kirana - 1901469190

6.      Dena Haura - 1901513341

7.      Azman Nataamadja - 1901518380

8.      M. Zakiy Chaniago – 1901520870

Anggota yang tidak hadir :

Tidak ada.

 (Regitta sedang mencoba membaur dengan anak - anak Taman Bermain)

 (Adrian dan Azman sedang menjaga ketertiban kelas Paud B agar tetap kondusif) 

 (Ghina sedang memperkenalkan diri ke anak - anak Paud A)

 (Zakiy sedang membantu anak Paud A menulis huruf alfabet)

 (Monique membantu anak Paud B dalam belajar matematika)

(Sherii mencoba membaur dengan anak - anak paud)

(Dena sedang membantu guru Taman Bermain mengajar)

Paragraf isi

Pendahuluan

Kami adalah kelompok 4 (LB62) yang dibimbing oleh Pak Yustinus dalam pelajaran Character Building : Pancasila. Di pelajaran ini, kami diberikan sebuah tugas dari TFI (Teach For Indonesia) untuk mengajar secara sukarela di suatu sekolah taman kanak-kanak atau paud dengan tujuan supaya generasi muda bangsa Indonesia dapat lebih peduli kepada pendidikan.

Lalu, kami sekelompok segera mencari beberapa paud yang mau mengijinkan kami untuk melaksanakan tugas TFI ini. Akhirnya, kami menemukan sebuah paud bernama Paud Melati di daerah Setiabudi yang bersedia menerima kami. Setelah bertemu dengan kepala sekolah Paud Melati, Ibu Arot, kami berdiskusi dan mendapat kesepakatan bila kami bisa mengajar setiap seminggu sekali pada hari Senin.

Kegiatan :

Minggu pertama, 12 Oktober 2015, pukul 08.00 kami sudah tiba di Paud Melati. Paud tersebut terdiri dari satu ruangan yang dibagi lagi dengan sekat (tirai) menjadi tiga ruangan kecil. Kelasnya dibagi menjadi Taman Bermain (3-4 tahun), Paud A (4-5 tahun), Paud B (5-6 tahun). Hari ini kami hanya melakukan orientasi (perkenalan), mengeksplor keadaan Paud, pendekatan kepada para anak didik, dan berdiskusi dengan para guru tentang materi yang akan kami berikan minggu depan.

Hasil evaluasi :

Survey internal : Setelah kegiatan belajar mengajar berakhir kamipun melakukan survey internal dimana kami memberikan penilaian satu sama lain. Berikut adalah hasil survey internal kami.

Ghina : Datang tepat waktu. Sudah bisa berbaur dan mengenal anak-anak dengan baik, ikut mendampingi anak-anak dalam seluruh kegiatan.  

Regitta : Datang tepat waktu. Agak canggung diawal pertemuan namun setelah mulai mengenal guru-guru dan anak murid, akhirnya bisa berbaur dan mendampingi anak-anak dengan baik.

Zakiy : Datang tepat waktu. Agak canggung diawal kegiatan namun cepat beradaptasi dengan lingkungan dan cepat mengikuti materi serta dengan mudah dekat dengan anak-anak.

Adrian : Datang tepat waktu. Sedikit canggung diawal kegiatan namun dengan cepat berbaur dengan anak-anak. Bahkan sudah sangat dekat dengan salah satu murid bernama Reyhan.

Sherii : Datang tepat waktu dan dengan cepat berbaur dengan anak-anak. Bisa mengikuti materi dengan baik dan bisa mendampingi anak-anak dengan baik.

Azman : Sedikit terlambat namun setelah mengenal lingkungan baik para guru dan anak-anak murid akhirnya bisa berbaur danmendampingi anak-anak dalam proses bermain dan belajar dengan baik.

Monique : Sedikit terlambat namun setelah sampai di Paud Melati langsung bisa berbaur dengan anak-anak dan bisa mendampingi anak-anak dengan baik.

Dena : Sedikit terlambat namun setelah mengenal lingkungan mengajar dan mulai mengenal para guru serta anak-anak murid akhirnya bisa dengan cepat berbaur dan mendampingi anak-anak dengan baik.

Eksternal :

Paragraf penutup

Hasil kegiatan

1.      Anak-anak memiliki semangat yang tinggi dalam memperkenalkan diri mereka masing-masing. Banyak anak yang juga pemalu, dan kami memberikan dorongan kepada mereka untuk lebih percaya diri dan berani berbicara di depan umum.

2.      Anak-anak sudah mengenal dan sudah menerima kami sehingga memudahkan kami dalam melakukan proses belajar mengajar untuk minggu depan.

3.      Kami sudah dapat mempersiapkan diri untuk kegiatan mengajar kedepannya karena kami sudah mengenal anak-anak, guru pengajar, dan lingkungan paud dengan baik.

4.      Untuk selanjutnya, kami sudah mentapkan materi yang akan kami bawakan, yaitu pelajaran Bahasa Inggris.