Kegiatan TFI Character Building kelompok 4 bersama
Paud Melati (Minggu Ketiga)
Kelas
:
LB62
Nama
Dosen : Bapak Yustinus
Hari/tanggal
:
Senin/19 Oktober 2015
Lamanya
kegiatan : 120 menit
Alamat
paud : RW. 07 Kelurahan Karet, Kecamatan Setiabudi, Kota Administrasi
Jak-sel.
Jumlah
anak didik : 40 siswa
PIC
:
Ibu Arot (021-41251376)
Anggota
yang hadir :
1. Ghina
Karimah Khairunnisa (Ketua) - 1901507881
2. Adrian
Andhika - 1901497975
3. Monique
Tesalonika - 1901501676
4. Sherii
Ihsani - 1901489033
5. Kiani
Regitta Kirana - 1901469190
6. Dena
Haura - 1901513341
7. Azman
Nataamadja - 1901518380
8. M.
Zakiy Chaniago – 1901520870
Anggota
yang tidak hadir :
Tidak ada.
(Zakiy sedang membingin anak mewarnai)
(Ghina mengajari anak-anak menarik garis)
(Ghina dan Dena dengan anak-anak paud)
(Monique, Adrian dan Regitta mengajari bahasa inggris dan mewarnai buah)
(Azman, Adrian dan Regitta berpose dengan anak-anak)
Paragraf
isi
Pendahuluan
Kami adalah kelompok 4 (LB62) yang dibimbing oleh
Pak Yustinus dalam pelajaran Character Building : Pancasila. Berikut merupakan
laporan kelompok kami dalam kegiatan TFI di Paud Melati minggu ketiga.
Kegiatan
Minggu ketiga. Senin, 26 Oktober 2015.
Waktu menunjukkan
pukul 08.00. Para guru yang bertugas mulai memasuki ruangan. Anak-anak sudah
berkumpul namun kelas belum dimulai karena masih ada beberapa murid yang belum
datang. Adrian, Zakiy, dan Regitta datang lebih awal. Mereka mengisi waktu
dengan berbincang sejenak dengan para guru. Kemudian disusul kedatangan Ghina,
Dena, Monique, dan Sherri. Anak-anak yang baru datang pun mulai memenuhi
ruangan. Salah satu guru membunyikan bel tanda masuk. Anak-anak pun dengan
segera berbaris ditengah ruangan. Upacara pun dimulai, anak-anak mengikuti
dengan khidmat. Kemudian seperti biasa, setelah dilaksanakannya upacara, para
guru dan anak-anak membuat lingkaran besar, kami pun turut serta ikut berjabat
tangan dengan anak-anak dan bergabung membuat lingkaran yang lebih besar. Kami
bernyanyi bersama-sama mulai dari “kepala pundak lutut kaki” sampai “kalau kau
senang hati tepuk tangan” dan masih banyak lagi. Terlihat anak-anak sangat
bersemangat memulai hari ini.
Waktu menunjukkan
pukul 08.20. Ibu Arot (kepala sekolah) pun menyudahi sesi bermain dan sekarang
waktu belajar pun telah tiba. Kami membimbing anak-anak untuk masuk ke kelas
masing-masing. Tidak seperti minggu lalu, kali ini kami melakukan rolling tim.
Tim 1 (mangajar Taman Bermain) : Azman, Sherii
Tim 2 (mengajar Paud A) : Ghina, Dena, Zakiy
Tim 3 (mengajar Paud B) : Monique, Adrian, Regitta
Seperti biasa kami
membantu anak-anak untuk menyusun meja-meja kecil kemudian duduk dengan rapih.
Kami pun membimbing anak-anak untuk memulai pelajaran dengan doa. Kemudian kami
memulai sesi pertama.
Untuk tim 1(taman
bermain) sesi pertama yaitu menebak warna dalam bahasa indonesia maupun
inggris, materi menebak warna hanya mengulang karena sudah kami ajarkan minggu
lalu. Kemudian belajar doa-doa pendek. Kami kemudian melanjutkan materi untuk
minggu ini. Materi minggu ini yaitu mulai mengenal hewan dan buah-buahan.
Untuk tim 2 (paud
A) kami mereview materi minggu lalu tentang buah-buahan, warna buah baik dalam
bahasa indonesia maupun dalam bahasa inggris, nama-nama hewan, warna hewan
tersebut baik dalam bahasa indonesia maupun dalam bahasa inggris. Anak-anak
ternyata masih mengingat materi minggu lalu dengan baik. Setelah selesai
mereview, kami pun memulai materi selanjutnya. Untuk sesi pertama kami
memberikan materi menarik garis. Terdapat 3 lembar kertas. Lembar pertama
terdapat gambar beruang yang harus dilengkapi dengan cara menarik garis dari
titik satu ke titik lainnya. begitu juga dengan lembar kedua dan ketiga. Hanya
saja lembar kedua bergambar anjing kecil dan lembar ketiga bergambar kereta. Ada
beberapa anak yang kesulitan dan butuh bimbingan kami, namun banyak pula yang
sudah bisa dengan lancar menarik garis hingga selesai.
Untuk tim 3 (paud
B) kami juga mereview materi minggu lalu sama seperti tim 1 dan 2. Kami
mengulang materi mengeja alfabet dalam bahasa inggris. Ternyata anak-anak sudah
lebih fasih dalam mengeja huruf dengan bahasa inggris. Kami pun memulai materi
baru yaitu tentang nama-nama hewan dalam bahasa inggris. Kemudian kami memberikan print out mengenai
penjumlahan dan pengurangan. Anak-anak memperhatikan penjelasan kami dengan
seksama. Kemudian mengerjakan soal dengan tertib.
Waktu menunjukkan
pukul 09.00, waktunya istirahat. Kami menghimbau anak-anak untuk merapikan alat
tulis kedalam tas, dan mencuci tangan sebelum makan, kemudian kami persilahkan
mereka untuk beristirahat. Kami pun memanfaatkan waktu istirahat untuk memakan
kudapan dan duduk sejenak sembari berbincang-bincang dengan para guru mengenai
kemajuan anak-anak dalam belajar serta materi yang akan kami sampaikan
selanjutnya. Kami pun menyempatkan waktu untuk bermain bersama anak-anak dan
berfoto bersama mereka.
Waktu menunjukkan
pukul 09.30. Tidak terasa waktu istirahat pun berakhir dan sudah waktunya bagi
kami untuk kembali mengajar. Anak-anak berlarian menuju kelasnya masing-masing.
Kamipun langsung berkumpul sesuai tim dan masuk ke kelas mengajar masing-masing
dan siap menyampaikan materi untuk sesi kedua.
Untuk tim 1 (taman
bermain) kami masih agak sulit dalam menjalin komunikasi dengan kelas taman
bermain, untuk sesi kedua kami membantu mengawasi serta mendampingi guru yang
bersangkutan dalam memberikan materi.
Untuk tim 2 (paud
A) sesi kedua kali ini kami memberikan materi mewarnai. Kami memberikan print
out gambar untuk setiap anak. Tema mewarnai kali ini adalah mewarnai pemandangan.
Kami memberikan gambar pegunungan. Kami pun memberikan kebebasan kepada
anak-anak untuk mengombinasikan warna. Anak-anak sudah lebih mengenal kami
sekarang. Mereka dengan aktif bertanya atau sekedar berkata dengan bangga
“kakak, aku warnainnya rapih dong”. Banyak anak-anak yang sudah lancar dalam
mewarnai bahkan pintar dalam memadu-madankan warna. Sebelum kelas berakhir kami
memberikan games alfabet dalam bahasa indonesia. Bagi yang bisa menjawab dengan
benar maka akan mendapat hadiah coklat atau wafer. Akhirnya 5 anak dapat
menjawab dengan benar dan kami pun menyerahkan hadiah sesuai dengan janji kami.
Untuk tim 3 (paud
B) tim kami mengulang sekilas pelajaran sesi pertama kemudian kami lanjutkan
dengan materi mewarnai hewan. Masing-masing anak mendapatkan 3 lembar print
out. Setiap lembar print out terdapat 2 gambar hewan. Mereka bebas berkreasi
dan mengombinasikan warna. Tapi tentu saja kami mengarahkan mereka terlebih
dahulu, tentang setiap hewan harusnya berwarna apa. Namun anak-anak sungguh
kreatif bahkan ada anak yang sudah bisa menggradasikan warna. Sebelum kelas
berakhir, sama seperti tim 2 kami juga memberikan games kepada anak-anak
tentang nama-nama hewan dalam bahasa inggris. Terpilih 5 orang yang menjawab
dengan tepat dan berhak mendapat coklat atau wafer yang telah kami janjikan.
Sejauh ini
pengalaman mengajar di Paud Melati sangat berkesan. Bisa bertemu dengan
anak-anak yang baik walaupun terkadang kami mengalami kesulitan, terkadang ada
anak yang tiba-tiba menangis atau bertengkar namun ternyata apabila kami coba
mencari solusi ternyata semua masalah bisa diselesaikan dengan baik-baik.
Hasil
evaluasi
Survey
internal : Setelah kegiatan belajar mengajar
berakhir kamipun melakukan survey internal dimana kami memberikan penilaian
satu sama lain. Berikut adalah hasil survey internal kami untuk minggu ketiga.
Ghina : Sedikit
terlambat. Namun sudah menyiapkan materi dengan baik. Menguasai materi dan bisa
berbaur dengan anak-anak dengan baik. Komunikasi dengan anak jelas sehingga
mudah dimengerti.
Regitta : Datang tepat waktu. Bisa berbaur dengan baik dengan anak-anak. Lebih mudah
dalam mengajar di kelas paud B. Kinerjanya baik dan bisa bekerja sama dengan
tim dengan baik.
Zakiy : Datang tepat waktu. Bisa dengan mudah dekat dengan anak-anak. Bekerja sama
dengan baik dengan tim.
Adrian : Datang tepat waktu. Semakin mengenal anak-anak dengan baik. Bisa bekerja
sama dengan baik dalam tim. Kompak dan bisa mengontrol anak-anak yang tidak
tertib.
Sherii : Sedikit
terlambat. Namun semakin baik dalam mengajar. Bisa berbaur dengan anak-anak
dengan baik. Bekerja sama dengan baik dalam tim.
Azman : Sedikit
terlambat namun semakin baik dalam mengajar
serta mendampingi
anak-anak dalam proses belajar mengajar. Sudah lebih mengenal anak-anak dengan baik.
Monique : Sedikit terlambat. Namun langsung dengan cepat berbaur
dengan anak-anak dan menyampaikan
materi dengan baik. Berkomunikasi dengan baik sehingga mudah dimengerti oleh
anak-anak.
Dena : Sedikit terlambat. Namun langsung dengan cepat berbaur dan bergabung
dengan anak-anak dan bekerja jauh lebih baik dari minggu sebelumnya. Bekerja sama dengan baik dalam tim.
Eksternal
:
Paragraf penutup
Hasil kegiatan
1. Kini anak-anak sudah lebih mengenal kami dan proses
belajar mengajar jadi lebih mudah
2.
Untuk selanjutnya, kami sudah menyiapkan
materi yang akan kami bawakan, yaitu memperkenalkan nama-nama perabotan yang ada dirumah, memperkenalkan
jenis-jenis kendaraan, mewarnai, dan mereview beberapa materi dari minggu ini.
