CB LB62 Week 3

Kegiatan TFI Character Building kelompok 4 bersama Paud Melati (Minggu Ketiga)

Kelas : LB62

Nama Dosen : Bapak Yustinus

Hari/tanggal : Senin/19 Oktober 2015

Lamanya kegiatan : 120 menit

Alamat paud : RW. 07 Kelurahan Karet, Kecamatan Setiabudi, Kota Administrasi Jak-sel.

Jumlah anak didik : 40 siswa

PIC : Ibu Arot (021-41251376)

Anggota yang hadir :

1.      Ghina Karimah Khairunnisa (Ketua) - 1901507881

2.      Adrian Andhika - 1901497975

3.      Monique Tesalonika - 1901501676

4.      Sherii Ihsani - 1901489033

5.      Kiani Regitta Kirana - 1901469190

6.      Dena Haura - 1901513341

7.      Azman Nataamadja - 1901518380

8.      M. Zakiy Chaniago – 1901520870

Anggota yang tidak hadir :

Tidak ada.

 (Zakiy sedang membingin anak mewarnai)

 (Ghina mengajari anak-anak menarik garis)

 (Ghina dan Dena dengan anak-anak paud)

 (Monique, Adrian dan Regitta mengajari bahasa inggris dan mewarnai buah)

(Azman, Adrian dan Regitta berpose dengan anak-anak)

Paragraf isi

Pendahuluan

Kami adalah kelompok 4 (LB62) yang dibimbing oleh Pak Yustinus dalam pelajaran Character Building : Pancasila. Berikut merupakan laporan kelompok kami dalam kegiatan TFI di Paud Melati minggu ketiga.

Kegiatan

Minggu ketiga. Senin, 26 Oktober 2015.

Waktu menunjukkan pukul 08.00. Para guru yang bertugas mulai memasuki ruangan. Anak-anak sudah berkumpul namun kelas belum dimulai karena masih ada beberapa murid yang belum datang. Adrian, Zakiy, dan Regitta datang lebih awal. Mereka mengisi waktu dengan berbincang sejenak dengan para guru. Kemudian disusul kedatangan Ghina, Dena, Monique, dan Sherri. Anak-anak yang baru datang pun mulai memenuhi ruangan. Salah satu guru membunyikan bel tanda masuk. Anak-anak pun dengan segera berbaris ditengah ruangan. Upacara pun dimulai, anak-anak mengikuti dengan khidmat. Kemudian seperti biasa, setelah dilaksanakannya upacara, para guru dan anak-anak membuat lingkaran besar, kami pun turut serta ikut berjabat tangan dengan anak-anak dan bergabung membuat lingkaran yang lebih besar. Kami bernyanyi bersama-sama mulai dari “kepala pundak lutut kaki” sampai “kalau kau senang hati tepuk tangan” dan masih banyak lagi. Terlihat anak-anak sangat bersemangat memulai hari ini.

Waktu menunjukkan pukul 08.20. Ibu Arot (kepala sekolah) pun menyudahi sesi bermain dan sekarang waktu belajar pun telah tiba. Kami membimbing anak-anak untuk masuk ke kelas masing-masing. Tidak seperti minggu lalu, kali ini kami melakukan rolling tim.

Tim 1 (mangajar Taman Bermain) : Azman, Sherii

Tim 2 (mengajar Paud A)                : Ghina, Dena, Zakiy

Tim 3 (mengajar Paud B)                : Monique, Adrian, Regitta

Seperti biasa kami membantu anak-anak untuk menyusun meja-meja kecil kemudian duduk dengan rapih. Kami pun membimbing anak-anak untuk memulai pelajaran dengan doa. Kemudian kami memulai sesi pertama.

Untuk tim 1(taman bermain) sesi pertama yaitu menebak warna dalam bahasa indonesia maupun inggris, materi menebak warna hanya mengulang karena sudah kami ajarkan minggu lalu. Kemudian belajar doa-doa pendek. Kami kemudian melanjutkan materi untuk minggu ini. Materi minggu ini yaitu mulai mengenal hewan dan buah-buahan.

Untuk tim 2 (paud A) kami mereview materi minggu lalu tentang buah-buahan, warna buah baik dalam bahasa indonesia maupun dalam bahasa inggris, nama-nama hewan, warna hewan tersebut baik dalam bahasa indonesia maupun dalam bahasa inggris. Anak-anak ternyata masih mengingat materi minggu lalu dengan baik. Setelah selesai mereview, kami pun memulai materi selanjutnya. Untuk sesi pertama kami memberikan materi menarik garis. Terdapat 3 lembar kertas. Lembar pertama terdapat gambar beruang yang harus dilengkapi dengan cara menarik garis dari titik satu ke titik lainnya. begitu juga dengan lembar kedua dan ketiga. Hanya saja lembar kedua bergambar anjing kecil dan lembar ketiga bergambar kereta. Ada beberapa anak yang kesulitan dan butuh bimbingan kami, namun banyak pula yang sudah bisa dengan lancar menarik garis hingga selesai.

Untuk tim 3 (paud B) kami juga mereview materi minggu lalu sama seperti tim 1 dan 2. Kami mengulang materi mengeja alfabet dalam bahasa inggris. Ternyata anak-anak sudah lebih fasih dalam mengeja huruf dengan bahasa inggris. Kami pun memulai materi baru yaitu tentang nama-nama hewan dalam bahasa inggris.  Kemudian kami memberikan print out mengenai penjumlahan dan pengurangan. Anak-anak memperhatikan penjelasan kami dengan seksama. Kemudian mengerjakan soal dengan tertib.

Waktu menunjukkan pukul 09.00, waktunya istirahat. Kami menghimbau anak-anak untuk merapikan alat tulis kedalam tas, dan mencuci tangan sebelum makan, kemudian kami persilahkan mereka untuk beristirahat. Kami pun memanfaatkan waktu istirahat untuk memakan kudapan dan duduk sejenak sembari berbincang-bincang dengan para guru mengenai kemajuan anak-anak dalam belajar serta materi yang akan kami sampaikan selanjutnya. Kami pun menyempatkan waktu untuk bermain bersama anak-anak dan berfoto bersama mereka.

Waktu menunjukkan pukul 09.30. Tidak terasa waktu istirahat pun berakhir dan sudah waktunya bagi kami untuk kembali mengajar. Anak-anak berlarian menuju kelasnya masing-masing. Kamipun langsung berkumpul sesuai tim dan masuk ke kelas mengajar masing-masing dan siap menyampaikan materi untuk sesi kedua.

Untuk tim 1 (taman bermain) kami masih agak sulit dalam menjalin komunikasi dengan kelas taman bermain, untuk sesi kedua kami membantu mengawasi serta mendampingi guru yang bersangkutan dalam memberikan materi.

Untuk tim 2 (paud A) sesi kedua kali ini kami memberikan materi mewarnai. Kami memberikan print out gambar untuk setiap anak. Tema mewarnai kali ini adalah mewarnai pemandangan. Kami memberikan gambar pegunungan. Kami pun memberikan kebebasan kepada anak-anak untuk mengombinasikan warna. Anak-anak sudah lebih mengenal kami sekarang. Mereka dengan aktif bertanya atau sekedar berkata dengan bangga “kakak, aku warnainnya rapih dong”. Banyak anak-anak yang sudah lancar dalam mewarnai bahkan pintar dalam memadu-madankan warna. Sebelum kelas berakhir kami memberikan games alfabet dalam bahasa indonesia. Bagi yang bisa menjawab dengan benar maka akan mendapat hadiah coklat atau wafer. Akhirnya 5 anak dapat menjawab dengan benar dan kami pun menyerahkan hadiah sesuai dengan janji kami.

Untuk tim 3 (paud B) tim kami mengulang sekilas pelajaran sesi pertama kemudian kami lanjutkan dengan materi mewarnai hewan. Masing-masing anak mendapatkan 3 lembar print out. Setiap lembar print out terdapat 2 gambar hewan. Mereka bebas berkreasi dan mengombinasikan warna. Tapi tentu saja kami mengarahkan mereka terlebih dahulu, tentang setiap hewan harusnya berwarna apa. Namun anak-anak sungguh kreatif bahkan ada anak yang sudah bisa menggradasikan warna. Sebelum kelas berakhir, sama seperti tim 2 kami juga memberikan games kepada anak-anak tentang nama-nama hewan dalam bahasa inggris. Terpilih 5 orang yang menjawab dengan tepat dan berhak mendapat coklat atau wafer yang telah kami janjikan.

Sejauh ini pengalaman mengajar di Paud Melati sangat berkesan. Bisa bertemu dengan anak-anak yang baik walaupun terkadang kami mengalami kesulitan, terkadang ada anak yang tiba-tiba menangis atau bertengkar namun ternyata apabila kami coba mencari solusi ternyata semua masalah bisa diselesaikan dengan baik-baik.

Hasil evaluasi

Survey internal : Setelah kegiatan belajar mengajar berakhir kamipun melakukan survey internal dimana kami memberikan penilaian satu sama lain. Berikut adalah hasil survey internal kami untuk minggu ketiga.

Ghina : Sedikit terlambat. Namun sudah menyiapkan materi dengan baik. Menguasai materi dan bisa berbaur dengan anak-anak dengan baik. Komunikasi dengan anak jelas sehingga mudah dimengerti.

Regitta : Datang tepat waktu. Bisa berbaur dengan baik dengan anak-anak. Lebih mudah dalam mengajar di kelas paud B. Kinerjanya baik dan bisa bekerja sama dengan tim dengan baik.

Zakiy : Datang tepat waktu. Bisa dengan mudah dekat dengan anak-anak. Bekerja sama dengan baik dengan tim.

Adrian : Datang tepat waktu. Semakin mengenal anak-anak dengan baik. Bisa bekerja sama dengan baik dalam tim. Kompak dan bisa mengontrol anak-anak yang tidak tertib.

Sherii : Sedikit terlambat. Namun semakin baik dalam mengajar. Bisa berbaur dengan anak-anak dengan baik. Bekerja sama dengan baik dalam tim.

Azman : Sedikit terlambat namun semakin baik dalam mengajar serta mendampingi anak-anak dalam proses belajar mengajar. Sudah lebih mengenal anak-anak dengan baik.

Monique : Sedikit terlambat. Namun langsung dengan cepat berbaur dengan anak-anak dan menyampaikan materi dengan baik. Berkomunikasi dengan baik sehingga mudah dimengerti oleh anak-anak.

Dena : Sedikit terlambat. Namun langsung dengan cepat berbaur dan bergabung dengan anak-anak dan bekerja jauh lebih baik dari minggu sebelumnya. Bekerja sama dengan baik dalam tim.

Eksternal :

Paragraf penutup

Hasil kegiatan

1.      Kini anak-anak sudah lebih mengenal kami dan proses belajar mengajar jadi lebih mudah

2.       Untuk selanjutnya, kami sudah menyiapkan materi yang akan kami bawakan, yaitu memperkenalkan nama-nama perabotan yang ada dirumah, memperkenalkan jenis-jenis kendaraan, mewarnai, dan mereview beberapa materi dari minggu ini.